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廣西農(nóng)村信用社招聘面試:談個人優(yōu)勢和怎么看魚和魚竿的故事?

到了指定地點之后,先到面試候考辦公室,等待廣西農(nóng)信社相關工作人員,然后抽號碼,然后按照你抽到的號碼順序兩個人一起去等待抽題,然后一個人抽到題先進去面試,在考友進去的時間內(nèi)輪到你開始抽題,等待考友面試完成,就帶你上面試會議室開始面試。

這次面試沒有像之前前輩說情景模擬面試和才藝表演,可能有些市要才藝表演,而我們是直接抽題,每人2道題,考官6-7人,有專門計時做記錄的工作人員,整個面試時間是5分鐘,順序基本如下:


(1)自我介紹-主要說的是個人優(yōu)勢;
自我介紹建議大家看下前輩這個帖子:http://www.hbmh.net/question/115?
(2)木桶的故事:一個木桶裝有水,而水從最矮的那個木板上流下來。談談你對此有什么看法?
(3)魚和魚竿的圖畫故事,談談你對此有什么看法:大致是這樣的“一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中,一個人要了一簍魚,另一個人要了一根魚竿,于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚,他狼吞虎咽,還沒有品出鮮魚的肉香,轉(zhuǎn)瞬間,連魚帶湯就被他吃了個精光,不久,他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓,一步步艱難地向海邊走去,可當他已經(jīng)看到不遠處那片蔚藍色的海洋時,他渾身的最后一點力氣也使完了,他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間?!?br />



以上面試問題已經(jīng)有前輩分享過答案了,大家多看下前輩的分享經(jīng)驗點評,應該很從容的回答這次的面試問題。

在此,感謝各位前輩的經(jīng)驗分享,也感謝群里的各位兄弟姐妹。如有二面,再來分享。
廣西農(nóng)村信用社招聘面試魚和魚竿故事真題.jpg
已邀請:

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贊同來自: 瘋狂的包子

感謝題主邀請點評,
1)得魚者死是因為他目光短淺,沒有考慮到魚吃完后的情況,所以餓死了.
2)得魚竿者餓死是因為他只顧將來,沒有考慮到眼前的情況.
3) 只有精誠協(xié)作,我們才能把一件事辦得更加完好。

從以上兩件同樣事情、不同結(jié)果的事例中,能體會“卓有成效地合作,必須具有協(xié)作精神和自我犧牲精神”
小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就,只有學會與別人合作,才能取得更大的成功。
可以說說1+1>2,一個人的力量是微不足道的, 合作的力量大。
一個人只顧眼前的利益,得到的終將是短暫的歡愉;一個人目標高遠,但也要面對現(xiàn)實的生活。
?
對于企業(yè)來說,個人的資源畢竟是有限的,企業(yè)的目標往往是遙遠但可及的“海洋”,現(xiàn)實往往就是眼前的“饑餓”,把理想和現(xiàn)實有機結(jié)合起來,要克服現(xiàn)實的困難去實現(xiàn)目標,光靠個人的毅力和能力是遠遠不夠的,還要上下團結(jié)一心,尤其是中高層領導的以身作則,率先垂范,引領團隊精誠合作,心往一處想,勁往一處使,力往一處用,同舟共濟,相攜共進,實現(xiàn)多贏,正所謂一花獨放不是春,百花齊放春滿園嘛。。

你剛好面試廣西農(nóng)信社,時間關系最后如果加上這樣一句:廣西農(nóng)村信用合作聯(lián)社的名字,就是最好的體現(xiàn)啊。

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木桶定律是講一只水桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板。一只木桶想盛滿水,必須每塊木板都一樣平齊且無破損,如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞,這只桶就無法盛滿水。一只木桶能盛多少水,并不取決于最長的那塊木板,而是取決于最短的那塊木板。也可稱為短板效應。任何一個組織,可能面臨的一個共同問題,即構(gòu)成組織的各個部分往往是優(yōu)劣不齊的,而劣勢部分往往決定整個組織的水平。 因此,整個社會與我們每個人都應思考一下自己的“短板”,并盡早補足它

木桶原理大概是這樣的:
一只木桶盛水的多少,并不取決于桶壁上最高的那塊木塊,而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。
引申義:做一件事情有多成功,并不取決于它的長處有多強,而取決于短處有多弱。
推論:各項素質(zhì)比較平均的人,更能成事,偏科的人,難以成事。

但在我眼里,所謂的木桶原理應該是這樣的:
1. 一只木桶盛水的多少,既取決于桶壁上最短的那塊木塊,也取決于桶壁上最長的木塊;(每一個因素都是有用的)
2. 只要有一塊木板特別長,我們就可以通過傾斜木桶,來裝較多的水;(一招鮮,吃遍天)
3. 如果我們要裝更多的水,則需要最長的木塊周圍幾根木塊也比較長;(以點帶面)
4. 如果大部分木塊比較長,但有一根木塊特別短,對影響裝水量未必很大,但對裝水方式的影響比較大,我們要回避那根短的木塊;(靈活規(guī)避短處)
5. 有短板并不可怕,最怕的是處處有短板,這樣,無論怎么傾斜木桶,水都會從某處流出;(長處附近,更需滅短處)
6. 在木塊長度無法改變的時候,相近長度的木塊盡可能放在一起,長的和長的在一起,短的和短的在一起,長的和短的離得盡可能遠,這樣才能裝更多的水;(物盡其用)

匿名用戶 - 分享見識,思辨廣西

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看到的一些看法,感覺不錯,這兩個人的最終目標相同,都是要獲得魚并且要生存。在這一前提下,雙方可以而且應該相互合作,即在到海邊之前兩人吃魚,到海邊后,兩人捕魚,從而達到雙贏的結(jié)果。因此,這個故事說明這樣幾個道理:

1.我們應將短期目標和長期目標辯證統(tǒng)一起來:吃魚是近期目標,捕魚從而維持生存才是長期目標。因此對這兩個目標要統(tǒng)籌兼顧和長遠規(guī)劃。

2.在一個群體中各個個體之間要合作,要雙贏,不要對抗。

3.作為領導者,要充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用。領導者要組織和配置好各種資源,使之發(fā)揮最大效用。

4.這個故事還講到了可持續(xù)發(fā)展的道理,對于工作和生活,我們不能只見樹木、不見森林,只顧眼前、不顧長遠,俗話說:“求木之長必先固其根基,流水之遠必浚其源泉”。

5.這個故事對我們的現(xiàn)實生活也有很大的指導意義。比如有些地方以犧牲環(huán)境為代價去發(fā)展經(jīng)濟,經(jīng)濟得到一定的發(fā)展,卻對當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境造成了毀滅性的破壞,最終得到的不是發(fā)展而是生存的毀滅。因此,我們領導干部在做出重大的規(guī)劃、決策時,應當堅持可持續(xù)發(fā)展的觀點,這樣才能避免短期目標的盲目性,才能走可持續(xù)發(fā)展之路。

6.由此可以聯(lián)想到我們當前的扶貧工作,我國幫助貧困戶“脫貧”的方法現(xiàn)在主要有兩種,一種是直接補貼,另一種是指導發(fā)展。而事實證明,在交通不發(fā)達,教育水平低的貧苦山區(qū),幫助他們脫貧,不但要“授之以魚”,而且要“授之以漁”,這才是我國減少貧困戶的有效辦法。既不能讓他們坐吃魚空,又不能讓他們拿著魚竿還沒到海邊就餓死。

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